Вчителі та батьки незадоволені новою схемою оцінювання: у чому проблема

Нововведення у підсумковому оцінюванні дозволяють коригувати оцінки та більш детально враховувати успіхи учнів на кожному етапі навчання.

Міністерство освіти України впровадило нову систему оцінювання, яка викликала хвилю критики. Батьки вважають її надто складною та заплутаною, що не покращує якість освіти. Учителі скаржаться на зростання навантаження через заповнення численних оцінок.

 Про це йдеться у дописі Міносвіти у соцмережі.

Оцінювання результатів навчання за новою моделлю набирає популярності в навчальних закладах. Як і в минулому році, підсумкові оцінки будуть визначатися за групами результатів для кожного предмета або інтегрованого курсу. Це дозволяє точніше відобразити успіхи студентів в різних аспектах навчання, а також коригувати оцінку в залежності від індивідуальних досягнень.

У рамках нової системи, кожен предмет чи інтегрований курс має бути оцінений через розподіл результатів на кілька груп. Після цього оцінки для кожної групи виставляються в окремі стовпці журналу. Наприкінці семестру додається загальна оцінка, що об'єднує всі результати. Наприклад, при оцінюванні з історії України викладач визначає три групи результатів, і в кінці семестру виставляє чотири оцінки: три за кожну групу і одну загальну, що підсумовує всі результати.

Крім того, система дозволяє коригувати оцінки як для груп результатів, так і для індивідуальних досягнень. Це дає можливість учням або студентам поліпшити свої показники, виконуючи додаткові завдання або виправляючи помилки. Наприклад, учень, який не досяг високих результатів у певній групі, може отримати шанс покращити оцінку, виконавши завдання, що стосуються саме цієї групи.

Також важливо, що коригування оцінок можна здійснювати навіть для комплексних робіт, що дає більше можливостей для учнів, які хочуть підвищити свої бали. Оцінка може бути перерахована на основі додаткових завдань, що охоплюють конкретні групи результатів.

Зразок того, як виглядатиме фіксація оцінок у журналі, можна побачити на зображенні, а детальні моделі для формування та фіксації оцінок можна знайти на офіційному сайті навчального закладу. Така система оцінювання дозволяє більш точно відображати рівень знань і досягнень учнів, а також надає можливості для корекції результатів на основі конкретних груп та індивідуальних досягнень.

Батьки критично налаштовані до нової схеми оцінювання, яку пропонує Міністерство освіти. Вони вважають її занадто складною і такою, що лише збільшує навантаження на педагогів. Батьки не розуміють, чому в журналах з'являється кілька оцінок за одну групу результатів, і сумніваються, що це покращить якість навчання учнів. Вони вважають, що така система не полегшує життя вчителям і навіть шкодить процесу навчання.

Учителі також висловлюють невдоволення, вказуючи на збільшену кількість роботи, необхідність заповнювати складні графіки та звіти. Загалом, батьки та педагоги сумніваються, що нова схема може позитивно вплинути на освіту, і вважають її надмірно ускладненою.

Нагадаємо, Міністерство освіти і науки України затвердило рекомендації щодо нового оцінювання результатів навчання школярів 5-9 класів. Крім оцінок, пропонують затвердити Свідоцтво досягнень учня.