Батьки збунтувались проти домашніх завдань: що просять змінити

У батьківських спільнотах у соцмережах знову спалахнула дискусія щодо домашніх завдань у початковій школі. Причиною стала публікація мами школяра з Ужгорода Юлії Саакян, яка звернула увагу на обсяг домашніх завдань для учнів 1–2 класів, зокрема у вихідні та канікулярні дні.

Жінка зазначила, що серед батьків однієї з початкових шкіл зростає невдоволення, однак більшість не наважується відкрито висловлювати свою позицію вчителям або адміністрації. За її словами, тема активно обговорюється лише у приватних розмовах між батьками. Юлія вирішила винести це питання у публічний простір та звернулася до батьків з інших регіонів України, а також до правових фахівців.

У своєму дописі вона поставила запитання щодо наявності та обсягу домашніх завдань у 1–2 класах Нової української школи, а також щодо їх правомірності. До публікації жінка додала скриншоти нормативних документів, які регулюють освітній процес у початковій школі. Згідно з цими документами, домашні завдання для учнів 1–2 класів є нерекомендованими, особливо в період адаптаційно-ігрового навчання.

Обговорення викликало активну реакцію серед батьків. Коментарі показали, що однозначної позиції щодо домашніх завдань у початковій школі немає. Частина батьків виступає за наявність домашніх робіт, аргументуючи це необхідністю підготовки дітей до зростаючого навчального навантаження у 3–4 класах. За їхніми словами, відсутність домашніх завдань у молодших класах може ускладнити адаптацію дітей у старшій початковій школі, де з’являється більше предметів і зростає відповідальність.

Інші батьки звертають увагу на обставини навчання в умовах війни. Зокрема, через часті повітряні тривоги уроки нерідко перериваються або скорочуються, і домашні завдання, на їхню думку, допомагають компенсувати втрачений навчальний час та закріпити матеріал.

Також у коментарях лунала думка, що рекомендації Міністерства освіти і науки не є обов’язковими до виконання, а остаточне рішення щодо домашніх завдань ухвалює школа або вчитель, орієнтуючись на державний стандарт освіти.

Водночас деякі батьки висловлювали занепокоєння змістом і темпами навчальної програми. Вони зазначали, що матеріал подається швидко, теми часто змінюються без достатнього закріплення, а складні елементи, зокрема з математики, з’являються вже наприкінці 2 класу. Це, на їхню думку, створює додаткове навантаження як для дітей, так і для батьків.

Раніше ми розповідали про вибір професії під час війни: як допомогти підлітку прийняти рішення

Також, батьків карають за шкільні прогули дітей: суди виносять рішення