Не рівняти всіх під одну гребінку: школярів хочуть оцінювати за новими правилами

В Україні готують зміни до державних стандартів освіти, які мають суттєво вплинути на навчання дітей з особливими освітніми потребами. Йдеться про впровадження індивідуалізованого підходу не лише на рівні шкіл, а й у самих освітніх стандартах.

Про реєстрацію відповідного законопроєкту №15207 повідомив голова парламентського комітету з питань освіти Сергій Бабак. Документ передбачає внесення змін до Закону України «Про повну загальну середню освіту» і має на меті зробити систему навчання більш адаптивною до потреб кожної дитини.

Наразі державні стандарти освіти в Україні визначають єдині результати навчання для всіх учнів, незалежно від їхніх можливостей. Водночас для дітей з особливими освітніми потребами вже застосовуються індивідуальні програми розвитку, а також адаптація навчального матеріалу. Проте, за словами Сергій Бабак, така практика не узгоджується із загальнодержавними вимогами.

«Фактично дитина з особливими освітніми потребами залишається непомітною в системі, оскільки стандарти не враховують її індивідуальних можливостей», — пояснює депутат.

Запропоновані зміни мають виправити цю ситуацію. Законопроєкт передбачає, що у державних стандартах з’являться окремі орієнтовні результати навчання для дітей з ООП. Вони формуватимуться з урахуванням індивідуальних можливостей учня та будуть спрямовані на досягнення максимально можливого рівня знань і навичок.

Йдеться про різні категорії дітей — з інтелектуальними порушеннями, фізичними чи сенсорними обмеженнями, а також з особливостями психічного розвитку або поведінки. Такий підхід, за задумом авторів ініціативи, дозволить зробити освітній процес більш гнучким і справедливим.

Раніше ми розповідали, що дітей готуватимуть до війни зі школи: Закон підписано

Також, випускники можуть втратити право на вступ до закладів вищої освіти: за що анулюють результати НМТ.