Повітряні тривоги заважають навчанню: шкільні програми можуть скоротити

Освітня омбудсменка Надія Лещик вважає, що шкільні програми в Україні потрібно зробити гнучкішими та скоротити в них обсяг матеріалу. За її словами, через повітряні тривоги й переривання уроків учні не завжди мають змогу опанувати весь передбачений навчальними програмами зміст.

За словами Надії Лещик, у прикордонних і прифронтових регіонах, а також у Києві та Київській області через російські атаки складно дотримуватися звичного розкладу й установленої тривалості уроків. Повітряні тривоги переривають навчання, а часу на опрацювання всіх тем стає менше.

Водночас освітні програми та державний стандарт не дозволяють довільно відмовлятися від обов’язкових предметів. Тому, на думку омбудсменки, необхідно шукати гнучкіші способи організації навчання та переглянути обсяг матеріалу.

Лещик вважає, що з програм варто прибрати надмірно складний і відірваний від практики зміст, залишивши ключові теми, потрібні для подальшого вивчення предмета та переходу до наступного класу.

«Засвоїти весь наявний зараз обсяг матеріалу в умовах війни неможливо. Давайте будемо чесними: і до воєнного стану той обсяг знань, який передбачають державний стандарт та освітня програма, важко було засвоїти», — зазначила омбудсменка.

На думку Лещик, частину матеріалу з музичного мистецтва, образотворчого мистецтва та фізкультури можна давати учням для самостійного опрацювання.

Натомість повноцінне викладання важливо зберегти для предметів, з яких, за її словами, зростають освітні втрати. Серед них — математика, англійська мова, хімія та фізика.

Омбудсменка наголошує, що йдеться не про довільне скасування дисциплін, а про перегляд підходів до навчального навантаження та визначення найважливішого змісту в умовах, коли через війну школи не завжди можуть проводити уроки за звичним графіком.

Раніше ми розповідали про гроші за шкільні обіди:школярі можуть отримувати компенсації

Також, що насправді змінює новий закон про навчання українською в школах