Українську хочуть вивести за межі уроку: що зміниться для школярів на перервах

Мовна омбудсменка Олена Івановська підтримала законопроєкт, який пропонує створити україномовне середовище в школах не лише під час занять. Якщо документ ухвалять, українська звучатиме на перервах, у їдальні та на подвір'ї — і вимагатимуть її не лише від учнів, а й від педагогів та всіх працівників школи.

Ідеться про законопроєкт №13072. Олена Івановська висловила свою позицію в інтерв'ю Цензор.НЕТ, а деталі наводить освітнє видання «Вчися.Медіа». На її думку, документ має дати вчителям і вчителькам додаткові правові інструменти, щоб мовне законодавство реально працювало в закладі освіти, а не обмежувалося формальним правилом на уроці.

Мова як щоденна поведінка дорослих

Ключова теза омбудсменки: мовне середовище формується через щоденну поведінку дорослих, які працюють у школі. Учителі, вихователі та інші працівники — включно з поліцейськими, які чергують у закладі, — мають бути прикладом використання української. Саме тому, за її словами, потрібні не просто декларації, а конкретні правові підстави.

Вона зауважує, що певні механізми для формування україномовного середовища вже існують, проте додаткові норми в законі зроблять їх застосування простішим і зрозумілішим для шкіл.

Діти, що повертаються з-за кордону

Окремо омбудсменка порушила питання учнів, які повертаються до української системи освіти після перебування за кордоном. Через недостатнє володіння українською вони можуть мати труднощі і в навчанні, і в щоденному спілкуванні. Серед можливих рішень вона назвала адаптаційні програми, підготовчі класи та запровадження інституту мовних асистентів.

Для цього, втім, потрібні фінансування та належне планування. Олена Івановська наголосила, що мовну підтримку не варто відкладати: труднощі з українською на старті навчання можуть обернутися серйозними освітніми втратами в майбутньому.

Що зміниться для батьків та учнів

Якщо законопроєкт №13072 ухвалять, школам доведеться не лише забезпечити українську мову навчання, а й дбати про те, щоб вона лунала в побуті закладу. Для батьків це означає, що адаптацію дітей, які повертаються з інших країн, можуть поставити на системну основу — з окремими підготовчими класами й асистентами, а не покладатися лише на самостійне «наздоганяння».

Водночас конкретні терміни розгляду документа та остаточний перелік норм наразі залежать від Верховної Ради — законопроєкт перебуває на етапі обговорення та підтримки з боку уповноважених органів.