Wi-Fi в укрытиях и классах Днепра: в лицее №139 и гимназии №72 добавили 23 точки доступа

В Днепре продолжают расширять интернет-сети в учреждениях среднего образования. Там, где покрытие Wi-Fi было слабым или сигнал вообще не доходил, установили дополнительные точки доступа — преимущественно в укрытиях, где ученики и учителя находятся во время воздушных тревог.

Директор коммунального предприятия «ИНФО-РАДА-ДНЕПР» Алена Чуева 15 октября проверила, как работает обновленная интернет-сеть в Днепровском лицее № 139 и Днепровской гимназии № 72.

Сколько точек доступа добавили

В лицее № 139 установили 7 дополнительных точек доступа Wi-Fi, а в гимназии № 72 — 16. В гимназии оборудование разместили как в простейшем укрытии, так и на этажах здания — в частности возле учебных кабинетов, куда раньше не доходил сигнал.

«Стабильный интернет необходим для работы онлайн-сервисов и коммуникации между работниками учебных заведений, учениками и родителями», — пояснила Алена Чуева. По её словам, новое оборудование помогло обеспечить лучшее покрытие и более стабильное соединение.

Зачем интернет в укрытиях

Директор лицея № 139 Владислав Полушкин рассказал: в заведении есть два простейших укрытия, каждое из которых оборудовано точками доступа к интернету. Благодаря этому учителя и ученики могут использовать наглядные материалы и методические наработки даже во время длительного пребывания в укрытии.

Директор гимназии № 72 Владислава Тюмина добавила, что новое оборудование также пригодится, если возникнут перебои в работе основного интернет-соединения. То есть сеть теперь имеет фактически резервную линию, что критично во время отключений света и аварийных ситуаций.

Работы продолжаются

В городском совете отмечают, что совершенствование интернет-сетей в учебных заведениях Днепра продолжается. Специалисты коммунального предприятия регулярно проверяют работу сетей и обеспечивают надлежащее покрытие Wi-Fi в помещениях учебных заведений по всему городу.

Стабильная связь в укрытиях и классах — часть более широкой цифровизации городского образования, которая позволяет школам не прерывать образовательный процесс даже в экстремальных условиях.