Рекомендаций МОН недостаточно, нужны конкретные решения: директор столичных лицея рассказала, как работают школы во время тревог и отключений электроэнергии

Для того чтобы школы могли продолжать работу во время воздушных тревог и отключений электроэнергии, им необходимы конкретные решения со стороны государства. Не все проблемы можно решить силами учебных заведений или рекомендациями МОН. Об этом пишет директор киевского лицея Ирина Чернилевская-Бойко в статье для ZN.UA «Между тревогами и требованиями: как работают школы почти прифронтового Киева».

«На прошлой неделе школы получили рекомендации МОН. Однако это лишь советы, которые, мягко говоря, не кажутся реалистичными. Без четких решений государства школа остается с этими вызовами один на один», — отмечает Чернилевская-Бойко.

Эти проблемы связаны с наличием укрытий и их вместимостью (не все уроки можно проводить в укрытии), безопасностью учеников, питанием. Отдельно директор призывает уменьшить бюрократическую нагрузку. Параллельно с обучением под обстрелами школы должны регулярно заполнять многочисленные отчеты и таблицы.

«Позвольте нам сохранить учителя, чтобы у него хватило сил прийти к детям в этих страшных условиях. К тем, кто не выспался, но пришел учиться или сел перед камерой ноутбука дома», — обращается она к органам власти. Она отметила, что Ассоциация директоров школ столицы направила в МОН просьбу урегулировать эти вопросы.

Вместе с тем во время часа вопросов к правительству 16 октября министр образования сообщил о направлении Государственной службы качества образования в Киев для проверки выполнения решений столичных органов управления образованием.

«Мы разработали сценарии, мы предложили, как это может быть. Если школа блокирует решение, давайте будем разбираться с каждой школой», — заявил министр.

В то же время опыт, описанный директором, показывает: организация обучения зависит и от вопросов, которые само государство до сих пор не урегулировало.

Напомним, что Кабинет Министров Украины принял решение об организации образовательного процесса во время длительных воздушных тревог. Громады должны помочь учебным заведениям и рассмотреть возможность проведения занятий в других оборудованных укрытиях. Каждое учебное заведение самостоятельно выбирает модель занятий в зависимости от ситуации с безопасностью и вместимости укрытия.