Старшокласники обирають майбутнє: як 150 ліцеїв змінюють навчання в Україні

Восени 2026 року у 150 академічних ліцеях розпочався експеримент, покликаний трансформувати освіту старшокласників. Замість уніфікованих програм, учні 10-12 класів отримали можливість обирати власні освітні профілі та вибіркові курси, що дає їм більше свободи у формуванні майбутнього.

Цю ініціативу підтримало Міністерство освіти і науки України, яке визнало необхідність індивідуалізації навчального процесу. Пілотний проєкт триватиме протягом 2026-2027 навчального року, щоб зібрати необхідні дані та визначити оптимальні підходи для подальшого впровадження.

Протягом цього пілотного періоду ліцеї випробовують нові освітні програми, тестують різні профілі та курси, а також відпрацьовують механізми формування індивідуальної освітньої траєкторії. Важливим елементом є також перевірка роботи кар'єрних освітніх радників, які допомагатимуть учням зорієнтуватися у виборі майбутньої професії.

Крім того, передбачено професійне навчання та підтримка педагогів і управлінських команд. Заплановано також облаштування сучасних кабінетів, лабораторій та інших освітніх просторів, щоб створити сприятливе середовище для навчання та розвитку.

Для оцінки ефективності нової моделі збиратимуть зворотний зв'язок від усіх учасників освітнього процесу: учнів, педагогів, батьків та керівників навчальних закладів. Ці відгуки дозволять коригувати модель під час пілоту, забезпечуючи її максимальну відповідність потребам сучасної освіти.

Загальнонаціональний запуск профільної старшої школи, яка надасть учням більше контролю над їхнім навчанням, заплановано на 1 вересня 2027 року. До цього часу громади та заклади освіти по всій Україні готуватимуть мережу академічних ліцеїв до переходу на оновлену систему.

Окрім змін для старшокласників, уряд також оновив чотири державні стандарти загальної середньої освіти. Проте, школярі, які не перейшли на програму Нової української школи (НУШ), завершуватимуть 10 та 11 класи за програмою, за якою почали навчання. Також для учнів 5-9 класів змінено підхід до оцінювання, дозволяючи записувати оцінки без обов'язкового зазначення індексів груп результатів та виставляти одну оцінку за семестр з конкретного предмета або інтегрованого курсу.

Серед інших нововведень цього навчального року — запровадження українознавчого компонента для дітей за кордоном та на тимчасово окупованих територіях. У 7-9 класах збільшено навчальний час на історію та громадянську освіту. Крім того, оновлені підходи до інклюзивності та безбар'єрності, а також визначені спільні базові навчальні плани для закладів профільної середньої освіти.

Ці кроки є частиною ширшої стратегії, спрямованої на підвищення якості освіти та її адаптацію до індивідуальних потреб учнів, що обіцяє нові можливості для розвитку молоді в Україні.