Дистанційні уроки під час тривалих атак - у КМДА пояснили, як навчаються школярі Києва

У школах Києва під час дистанційних занять оголошення повітряної тривоги не означає автоматичного скасування уроку. Онлайн-заняття переривають лише на час, необхідний учням і вчителю для переходу в безпечне місце, після чого його можна відновити. Такі правила відповідають рекомендаціям Міносвіти та враховані в рекомендаціях для київських шкіл.  Про це повідомив заступник голови КМДА Валентин Мондриївський.

За словами Мондриївського, гнучкий підхід особливо важливий під час тривалих і повторних ракетно-дронових атак. За таких обставин школи заздалегідь розробляють різні сценарії та за потреби можуть переходити між очним, змішаним, дистанційним й асинхронним навчанням.

Очний формат навчання

Порядок дій під час тривоги залежить від формату навчання. Якщо урок проходить очно, після сигналу "Повітряна тривога" діти разом із педагогами організовано залишають клас і прямують до укриття. За наявності необхідних умов та якщо перебування там є безпечним, заняття можуть продовжити безпосередньо в укритті. В іншому випадку учні залишаються там до оголошення відбою, після чого повертаються до класів і продовжують навчання.

Дистанційні уроки

Інша процедура передбачена для дистанційних уроків, адже школярі та вчителі можуть перебувати в різних місцях. Після оголошення тривоги всі учасники мають перейти в безпечну зону, а онлайн-заняття на цей час призупиняється. Коли учні та педагог опиняться у безпечних умовах, урок можна продовжити. Таким чином, повітряна тривога сама по собі не означає скасування уроку або всього навчального дня.

Як працюють школи під час тривог

Для очного формату школи також готують укриття до тривалого перебування учнів. Там облаштовують місця для навчання, встановлюють парти й дошки, покращують освітлення та доступ до Wi-Fi. Якщо повітряна тривога триває довго, після організованого переміщення дітей, перевірки їхньої присутності та оцінки ситуації заняття можуть продовжитися в укритті.

На випадок затяжних або повторних тривог у школах можуть використовувати так званий "розклад-трансформер". Він дає змогу коригувати тривалість уроків, частину матеріалу переводити в асинхронний формат, а також об’єднувати теми в окремі навчальні блоки. Крім того, педагоги можуть заздалегідь готувати матеріали, які легко використати після вимушеної перерви.

Залежно від можливостей укриття та рівня безпеки школа може працювати в одну або дві зміни, організовувати ротацію класів, поєднувати очне й дистанційне навчання або за необхідності використовувати інші безпечні приміщення. Якщо умови дозволяють, пріоритет очного навчання надають учням початкових класів.

• 14 вересня міністр освіти і науки Андрій Бутенко повідомив, що Міносвіти рекомендує три моделі навчання у школах під час тривалих тривог.
• У серпні стало відомо, що в Києві готують різні сценарії навчання на тлі тривалих повітряних тривог.