Дитячі проекти покращують психологічний клімат міста, – експерт

Організатори підрахували скільки шкіл зареєструвалося цього року.

З-поміж 1160 навчальних закладів – саме 1000 з малих міст чи районних центрів.

Чому школярі обласних центрів та великих міст у меншості? "Відкривай Україну" спитав експерта Українського інституту майбутнього Миколу Скибу, аби з'ясувати прагнення учнів саме у невеликих населених пунктах творити зміни у своєму місті.

Микола Скиба експерт напрямку "Освіта" Українського інституту майбутнього вважає, що активність дітей у малих містах залежить від географічного положення та інфраструктури в цілому.

Наприклад, у південних областях, де є потік туристів, дітей зазвичай долучають до своїх підприємств батьки.

Школярі можуть допомагати у реалізації товарів.

У районних центрах та малих містах де економіка не підв'язана під сферу послуг - ситуація інша.

У дітей, як правило, немає такого "центру тяжіння", де б вони прагнули проводити дозвілля.

Тому, зайнятість школярів у таких населених пунктах залежить здебільшого від батьківського контролю навчання.

Тобто родина дуже впливає на дозвілля школяра.

Якщо ж у місті є гуртки, музеї чи бібліотеки, що проводять додаткові активності, це притягує щонайменше 15-20% школярів.

У випадку їх відсутності, діти здатні само організовуватися для проведення дозвілля.

"Емпіричний досвід підказує, що підлітки з таких населених пунктів часто беруть участь у приватних конкурсах.

Ці діти активні і дійсно щось хочуть створити для свого дозвілля у місті.

Учнівські проекти покращують психологічний клімат міста, пробуджують цікавіть до вивчення краю у самих же мешканців", - розповідає Микола Скиба.

За досвідом же проекту "Відкривай Україну" дитячі ініціативи стають ефективними тоді, коли отримують підтримку від дорослого населення.

Так, у Покровську фіналісти прикрасили місто муралом, а у Малій Висці школярі побудували вільний арт-простір для підлітків.