В Церкви поделились опытом онлайн-обучения в воскресных школах

Дистанционное обучение допустимо как вспомогательное, а использование электронных ресурсов в качестве дополнения к программе поможет в развитии образовательного пространства воскресной школы.

Об этом сообщила информационно-аналитическая служба Синодального отдела религиозного образования и катехизации на портале «Православное образование».

«Родители, дети и учителя устали от дистанционного формата.

По отзывам, ничто не может заменить живое общение.

Несмотря на развитие средств связи, все-таки по-настоящему пообщаться с человеком, передать и получить информацию - в нее входят не только слова, но и мимика, жесты, взгляд - можно только в живом общении.

Невозможно дистанционно оценить уровень знаний учащихся», - отметили преподаватели воскресных школ.

Администрация школ поделилась тем, как получилось организовать дистанционный учебный процесс, насколько выросла нагрузка на учителей и какие проблемы возникли.

«Многократно возросла нагрузка на учителей.

После онлайн-уроков учителям приходилось проверять домашние задания учеников, которые те присылали в документах на электронную почту.

Из-за отсутствия прямого контакта учителя были вынуждены готовиться дольше к дистанционному уроку, чем к обычному.

В школе достаточно было учебника, тетрадей, иногда презентации или карты.

На дистанционный урок учитель вынужден готовить все это в электронном виде», - рассказали педагоги.

«Детям дома труднее сосредоточиться.

Присутствует соблазн отойти с урока, отключить камеру, заниматься своим делом, сослаться на некачественный звук или видео и отключиться.

Дети нуждаются в живом обучении и не воспринимают серьезно дистанционный формат», - подчеркнули в информационно-аналитической службе.

По их мнению, дистанционное обучение приемлемо как вспомогательное, когда урок не получается провести очно.

«Учитель передает ученикам не только сухую информацию о предмете.

Для детей он человек, который вместе с родителями ведет ребенка во взрослую жизнь.

А для такой задачи недостаточно просто рассказать- нужно еще показывать собственным примером», - отметили педагоги.