Ученые выяснили, как школьное обучение с возрастом сказывается на интеллекте

Команда ученых Колумбийского университета провела исследование с участием более 2 200 взрослых, посещавших средние школы США в начале 1960-х годов, и выяснила, что те, кто учился в более качественной школе, 60 лет спустя имели лучшие когнитивные функции.

— Наше исследование устанавливает связь между высококачественным образованием и лучшими познавательными способностями в пожилом возрасте и предполагает, что увеличение инвестиций в школы, — отметила профессор нейропсихологии Дженнифер Мэнли.

По ее словам, предыдущие научные работы показали, что количество лет, проведенных в школе, коррелирует с познавательными способностями в более позднем возрасте, но лишь немногие исследования изучали влияние качества образования.

Исследователи изучили взаимосвязь между шестью показателями качества обучения в школе и несколькими показателями когнитивных способностей участников почти через 60 лет после окончания средней школы.

Ученые, в частности, обнаружили, что посещение школы с большим количеством учителей с высшим образованием было наиболее последовательным предиктором лучшего познания в более позднем возрасте.

— Обучение, проводимое более опытными и знающими учителями, может стимулировать интеллект и давать дополнительные нейронные или когнитивные преимущества в более позднем возрасте, — уверены ученые.