У МОН нагадали про ключові функції асистента вчителя та асистента учня

Національна стратегія зі створення безбарʼєрного простору в Україні, що реалізується за ініціативи першої леді Олени Зеленської, має на меті створення освітніх просторів і для дітей з особливими освітніми потребами. З цією метою введено посади асистента вчителя / вихователя та асистента дитини. Про їх функції, визначені Міністерством освіти, пропонує дізнатися 24 Канал.

Асистенти – важливий елемент освітньої безбарʼєрності у школі

Організація освітнього процесу для дитини з ООП покладається на керівника закладу освіти. Зокрема, саме він має знайти асистента вчителя / вихователя та забезпечити їм умови для роботи.

Або ж, якщо мова іде про асистента дитини, – то, підписати договір з особою, яку обрали батьки / інші законні представники для виконання функцій асистента дитини (учня).

В рамках реалізації стратегії безбар'єрної освіти, у Міністерстві освіти і науки України нагадали, які функції виконує асистент вчителя / вихователя та асистент дитини (учня) під час інклюзивного навчання.

Так, асистент учителя / вихователя має:

• педагогічну освіту (обов’язково);
• призначатися на посаду керівником закладу освіти;
• організовувати освітній процес відповідно до потреб дітей з особливими освітніми потребами (ООП);
• оцінювати прогрес та розробляти індивідуальну програму розвитку дитини спільно з вчителями;
• адаптувати навчальні матеріали;
• допомагати створювати комфортне інклюзивне середовище для всього класу.

Асистент дитини (учня):

• не є педагогічним працівником;
• допомагає лише з побутовими потребами дитини з ООП (наприклад, перевдягання, харчування тощо);
• працює на підставі укладеного договору між закладом освіти та особою, яка виконуватиме функції асистента дитини чи учня.

Важливо! Якщо заклад освіти відмовляється створити потрібні умови для навчання дитини з ООП, у міністерстві радять письмово звертатися із цим питанням до органів управління освітою.