Школьники перестали понимать даже условия задачи: дети больше не умеют читать и считать

Украинские школьники 6-8 классов сталкиваются с серьезными проблемами в обучении, в частности математике.

Как объяснил Андрей Миляника, заместитель директора Львовского регионального центра оценивания качества образования, главная причина заключается в слабых навыках вдумчивого чтения.

Дети часто не понимают условий задач, а это влияет не только на успеваемость математики, но и на другие предметы.

"Если ученик читает вдумчиво, он понимает задачу до конца и знает, что от него требуется. Но пока есть проблемы с чтением, успехов в обучении ждать сложно" – отмечает эксперт.

Дистанционное обучение также оставило отражение. Оно существенно снизило мотивацию к обучению и усугубило трудности, с которыми дети сталкивались еще в начальной школе. Ошибки и пробелы на ранних этапах только накапливаются, создавая серьезные пробелы в знаниях на старших этапах.

Миляника подчеркивает, что в математике все темы взаимосвязаны. Если ребенок не усвоил базовые понятия, это обязательно усложнит понимание следующих тем. В результате учащийся не только отстает в математических знаниях, но и теряет уверенность в себе.

Проблема комплексна и нуждается в системном подходе. Важно не только улучшать навыки чтения, но мотивировать учащихся к обучению и поддерживать их на каждом этапе. Только так можно обеспечить качественное образование, которое поможет школьникам успешно развиваться.