"Не предлагаем сокращать продолжительность всех уроков до 35 минут" – Бутенко объяснил новые рекомендации

Министр образования и науки Андрей Бутенко рассказал, как следует понимать рекомендации МОН по изменению продолжительности учебных занятий в школах из-за затяжных воздушных тревог. Об этом он сообщил в сообщении на своей странице в Facebook.

- Со вчерашнего дня соцсетями распространяется фрагмент из эфира на одном из телеканалов о возможности сокращения уроков. Но важно понять контекст разговора с журналистами, в котором были сказаны эти слова. Мы не предлагаем сокращать продолжительность всех уроков до 35 минут. Мы говорим о том, как организовать обучение, когда дети часами находятся в укрытиях, бодрствуют из-за ночных обстрелов и приходят в школу истощенными, - написал Бутенко.

Министр подчеркнул, что украинские учебные заведения сейчас функционируют в различных реалиях безопасности. В одних регионах воздушные тревоги могут продолжаться часами, в других – возникать по нескольку раз в течение дня. Поэтому ученикам иногда приходится проводить в укрытиях значительную часть учебного процесса. По его словам, такие обстоятельства нельзя оставлять без внимания, ведь длительное пребывание в укрытиях влияет как на физическое, так и на психоэмоциональное состояние детей. В то же время, образовательный процесс должен продолжаться, а школьники должны иметь возможность получать качественные знания.

- Именно поэтому по запросу учителей мы вместе с педагогами, родительскими организациями, директорами школ и руководителями управлений образования разработали методические рекомендации (ссылки в комментариях), которые позволяют школам гибче организовывать обучение во время длительных и повторяющихся воздушных тревог, - добавил министр.

Бутенко отметил, что на практике предложенные изменения предусматривают несколько вариантов адаптации учебного процесса к условиям длительных воздушных тревог.

• В частности, учителя могут изменять продолжительность отдельных занятий, если школьники долго находятся в укрытии. Продолжительность урока разрешается определять на основе возраста детей и их психоэмоционального состояния. В то же время педагог должен скорректировать учебный материал так, чтобы учащиеся все равно овладели предусмотренными образовательной программой результатами.
• Также школы могут при необходимости пересматривать порядок проведения уроков. Например, в начальных классах после завершения длительной тревоги разрешается перенести занятия и сначала провести те, которые требуют большего внимания и непосредственного взаимодействия с учителем. Для базовой и старшей школы такой подход тоже возможен, но руководству заведения следует заранее подготовить несколько вариантов корректировки расписания.
• Отдельно предусмотрена возможность психологической передышки для детей. Если после длительного пребывания в укрытии или ночных обстрелов учащиеся находятся в состоянии истощения, а выполнение запланированных задач уже не эффективно, учитель может отвести время на эмоциональное восстановление.

В МОН подчеркивают, что речь идет не об обязательных правилах, а о рекомендациях, которые дают педагогам дополнительные инструменты. Их цель – помочь сохранить надлежащий уровень образования, в то же время не создавая чрезмерной нагрузки для детей в нынешних условиях.

- Отдельно хочу напомнить: Санитарный регламент определяет максимальную продолжительность непрерывного занятия - 35 минут для первого класса, 40 минут для 2-4 классов и 45 минут для 5-11(12) классов. Это не значит, что каждый урок при любых обстоятельствах обязательно должен продолжаться именно столько. Мы рекомендуем директорам школ заранее предусматривать разные сценарии организации обучения на случай длительных тревог и остаемся на постоянной связи с регионами, чтобы помогать в этом, - отметил министр.

• 22 сентября "РБК-Украина" писали, что министр образования и науки Андрей Бутенко заявил, что педагоги в Украине могут отходить от стандартной продолжительности урока в 45 минут, если видят, что школьники устали.
• 14 сентября министр образования и науки Андрей Бутенко сообщил, что Минобразования рекомендует три модели обучения в школах во время длительных тревог.