Отключения света: МОН разработало 5 сценариев для школ и вузов

На фоне возможных энергетических вызовов, Министерство образования и науки (МОН) Украины разработало комплексный пакет рекомендаций, охватывающий различные аспекты функционирования образовательных учреждений во время длительных отключений электроэнергии и других чрезвычайных ситуаций. Основной принцип этих наставлений — обеспечение автономности и готовности к работе в условиях блэкаута в течение как минимум 48 часов.

В основе подготовительных мероприятий лежит требование к учреждениям образования иметь резервное питание, запасы горючего, питьевой и технической воды, а также продуктов длительного хранения. Приоритет в обеспечении такими ресурсами отдается учреждениям с круглосуточным пребыванием людей, специальным учебным заведениям и объектам критической инфраструктуры. Это призвано гарантировать базовые условия для жизни и обучения в любых обстоятельствах.

Кроме того, МОН подчеркивает необходимость внеплановых проверок укрытий, которые должны быть готовы принимать участников образовательного процесса в течение 48 часов без электроснабжения. Наряду с укрытиями должны функционировать пункты несокрушимости. Персонал учреждений должен быть подготовлен к проведению разъяснений относительно поведения при низких температурах, предотвращения переохлаждения, оказания домедицинской помощи и действий во время воздушных тревог без света.

Для школ было определено пять уровней реагирования, которые зависят от продолжительности отключения света. При условии обесточивания до двух часов занятия продолжаются с локальными ограничениями. Если электроэнергии нет от двух до шести часов, предусмотрен сокращенный режим работы и питание только критических систем. От шести до 24 часов очное обучение возможно только в энергоустойчивых учреждениях, при этом на базе опорных школ могут создаваться образовательные хабы. В случае отсутствия света от 24 до 72 часов добавляется организованный подвоз учеников и педагогов к энергоустойчивым зданиям, а также смешанное и асинхронное обучение. Если же электроэнергия отсутствует более 72 часов, активируется территориальный план непрерывности образования, предусматривающий перемещение участников процесса.

Формат уроков также адаптируется: помимо дистанционного и асинхронного обучения, предусмотрены заранее подготовленные печатные материалы и доступ к образовательным платформам. Школам рекомендовано рассмотреть шестидневную учебную неделю или работу в две смены, а продолжительность уроков при необходимости может быть сокращена до 30–40 минут. Во время длительных воздушных тревог занятия переносятся в оборудованные укрытия.

Аналогичная шкала реагирования, от «зеленого» до «критического» режима, действует для детских садов, училищ, профессиональных колледжей и университетов. Руководитель дошкольного учреждения принимает решение о пребывании детей, оценивая наличие света, воды, санитарных условий, температуры и доступности укрытия. Высшие учебные заведения могут переходить на смешанное обучение, использовать автономные корпуса как коворкинги и корректировать графики сессий. Важно, что ребенка не отпускают домой одного: до прихода родителей он остается под присмотром персонала. Очное обучение прекращается независимо от продолжительности отключения, если укрытие непригодно, отсутствует аварийное освещение путей эвакуации, есть критические нарушения санитарных норм, отсутствует связь с экстренными службами или существует угроза аварии.

Эти рекомендации Министерства образования и науки разработаны в ответ на вызовы, вызванные перебоями с электроснабжением, которые могут усиливаться в осенний период. Они являются частью усилий по адаптации системы образования к реалиям военного времени и обеспечению непрерывности образовательных услуг для всех участников учебного процесса.

Родителям также даны советы: заранее зафиксировать основной и резервный контакт с классным руководителем или воспитателем. Если детсад сообщил о досрочном завершении пребывания ребенка, его необходимо забрать как можно скорее. Школьникам рекомендовано иметь дома запас печатных заданий на случай, когда дистанционные платформы будут недоступны из-за отсутствия интернета.

Внедрение этих мер позволит украинской системе образования гибко реагировать на непредвиденные ситуации и обеспечивать стабильный образовательный процесс, минимизируя его перерывы. Это является шагом к созданию устойчивой и адаптивной образовательной среды, способной функционировать в условиях любых вызовов, сохраняя качество обучения и безопасность получателей образования.