Почти миллион учеников исчезли: как война изменила украинское образование

Наступление 2026 года принесло с собой неутешительную статистику: только около 243,3 тысячи детей пошли в первый класс. Эта цифра стала очередным свидетельством масштабного сокращения количества школьников в Украине, которое за четыре года достигло 755,6 тысячи. Почти треть ученического контингента просто исчезла из образовательного ландшафта.

Не менее драматично изменилась ситуация и среди педагогов. За тот же период количество учителей сократилось на 52,7 тысячи. Эти цифры ярко иллюстрируют двойной удар по украинскому образованию: уменьшение количества детей и отток кадров, что является следствием демографического спада и массового перемещения населения.

Главным вызовом для школ остается безопасность. Формат обучения – очный, дистанционный или смешанный – напрямую зависит от ситуации в регионах. Громады активно обустраивают укрытия, восстанавливают поврежденную инфраструктуру, инвестируют в энергоустойчивость и транспорт, пытаясь вернуть детей за парты.

Однако условия существенно отличаются не только между областями, но и между соседними громадами и отдельными школами. Эта неравномерность создает дополнительные трудности для доступа детей к качественному образованию и усложняет внедрение единых образовательных стандартов по всей стране. Это, в свою очередь, ставит под сомнение равенство возможностей для школьников.

В то же время, старшая школа пока сохранит привычную модель обучения. Чтобы ученики 10–11 классов могли завершить свое образование по действующим программам, переход на новое трехлетнее профильное среднее образование отложили. Пилотные проекты уже внедрены, но полноценный переход к обучению в 10–12 классах запланирован только с 1 сентября 2027 года.

Эти изменения создают сложную картину для родителей и учеников, которые уже учатся в 10–11 классах. Законопроект №15082-д, который готовит Комитет Верховной Рады по вопросам образования, имеет целью дать ученикам право доучиться в своем учреждении, даже если оно изменит статус на гимназию.

Аналитики благотворительного фонда savED исследовали данные о состоянии среднего образования в Украине, выявив три основных вызова: демографический спад, риски безопасности и неравный доступ детей к очному обучению. Эти факторы влияют на географию спроса на образование, создавая чрезмерную нагрузку на школьную инфраструктуру в одних громадах и опустошение в других.

На образование одновременно давят два процесса: адаптация системы к длительной войне через расширение сети укрытий и восстановление инфраструктуры, и демографический спад и перемещение людей, которые меняют саму структуру школьной сети. Эти параллельные процессы требуют от государства и громад комплексных решений для сохранения качества и доступности образования.

«Пятый учебный год полномасштабной войны мы начинаем с очень разными локальными вызовами... к сожалению, всех объединяет повышение опасности», — отметила соосновательница и стратегическая директор savED Анна Новосад в комментарии РБК-Украина.

Украинская образовательная система продолжает бороться за сохранение своего будущего, адаптируясь к новым реалиям. Несмотря на вызовы, которые несет война и демографические изменения, усилия направлены на обеспечение доступа к качественному образованию для каждого школьника, готовя их к восстановлению и развитию страны.