Це важливо: що варто вдосконалити у шкільній програмі з історії

Зокрема може вибирати, чи читати інтегрований курс, чи читати два предмети окремо синхронізовано, як це було раніше – історію України, всесвітню історію.

Про це вінтерв'ю 24 Каналурозповіла учителька історії та громадянської освіти Катерина Яворська, яка цьогоріч потрапила до десятки фіналістів премії Global Teacher Prize Ukraine 2026.

Що варто змінити у програмі з історії

Педагогиня каже, що нічого не змінювала б у програмі. Хіба кількість годин на вивчення історії додала б.

Варто хоча б удвічі збільшити. Бо ми якось за залишковим принципом отримуємо години. Всі предмети важливі. Але історія також важлива,
– акцентувала вона.

І уточнила, що, наприклад, в 10 – 11 класах є лише півтори години на тиждень історії України.

А це мало, адже ми вивчаємо Першу світову війну, Українську революцію, Другу світову війну, Добу радянської окупації, період сучасної України. І не встигаємо, бо кожного уроку – нова тема,
– додала вчителька.

За її словами, ще й тривоги заважають. Іноді просто нема часу обговорити все, що хотілося б. Плюс є теми, якими діти самі цікавляться.

Які теми цікаві учням

Вчителька каже, що це дуже ситуативно. Одного разу восьмикласниця під час вивчення теми про Богдана Хмельницького та союз з кримськими татарами і початок козацької революції спитала: "Так чий Крим?". Бо її батько постійно дискутував на цю тему з родичами в Росії.

Тому я розповідала їм детально про історію півострова. А мої цьогорічні випускники були фанатами Стуса. І ми про нього говорили декілька уроків. Для них це було важливо,
– резюмувала педагогиня.

Раніше ми розповідали, як ефективно готуватися до НМТ з історії.