Более 1310 детей на учёте: как учителю распознать ребёнка в беде и куда обращаться

В Виннице педагоги профессионально-технических заведений и колледжей прошли обучение, как вовремя замечать учащихся, оказавшихся в сложных жизненных обстоятельствах. Встречу организовала служба по делам детей Винницкого городского совета — речь шла о детях, которые чаще всего остаются «невидимыми» для взрослых, пока не становится поздно.

На учёте службы сейчас находится более 1310 детей, оказавшихся в сложных жизненных обстоятельствах. Эту цифру озвучила начальница отдела превентивной работы Людмила Гончарук. С такими семьями специалисты работают постоянно: проводят консультации и профилактически-воспитательные беседы, обследуют жильё, рассматривают обращения и потребности семей.

Именно учитель видит ребёнка каждый день

Педагоги общаются с учениками ежедневно, поэтому могут первыми заметить изменения в поведении, эмоциональном состоянии или взаимодействии со сверстниками. Именно поэтому заместительница начальника службы Елена Курганова подчеркнула: такие сигналы нельзя оставлять без внимания, важно знать, как действовать и к кому обращаться за помощью.

Отдельное внимание на встрече уделили тем, кто нуждается в особой поддержке: детям-сиротам, детям, лишённым родительской опеки, детям из семей внутренне перемещённых лиц, а также подросткам, оказавшимся без опеки родителей.

Как распознать ребёнка в беде

Специалисты назвали несколько признаков, на которые стоит обращать внимание в первую очередь: резкое изменение поведения, замкнутость или агрессия, тревожность, ухудшение успеваемости, проблемы в отношениях со сверстниками. Изменение эмоционального состояния, за которым стоит семейный кризис или насилие, часто маскируется под «трудный характер» — поэтому чем раньше его заметить, тем больше шансов вовремя помочь.

Куда обращаться

Если учитель заметил тревожные сигналы, обращаться следует в службу по делам детей городского совета или к социальному педагогу и психологу заведения. Профилактикой правонарушений среди молодёжи занимаются также ювенальная превенция полиции и «Центр пробации» — они работают с подростками, уже совершившими правонарушение, помогая изменить поведение без изоляции от общества через коррекционные программы.

Во время встречи педагоги задали специалистам вопросы и разобрали реальные ситуации с учениками. Организаторы подытожили: именно в учебных заведениях чаще всего заметны тревожные сигналы, а вовремя выявленные сложные обстоятельства — первый шаг к тому, чтобы ребёнок получил нужную помощь, а не остался один на один с проблемой.