Неочікуване рішення суду: вчительку, звинувачену в булінгу дитини з діабетом, виправдали

Одного дня на уроці географії вчителька Оженинського ліцею №2 вилучила телефон у шестикласниці, запідозривши її у списуванні. Дівчинка повідомила батькам про цей випадок, зазначивши, що того дня рівень цукру у неї був підвищений, і телефон потрібен був для його контролю. Цей епізод став початком довгого та напруженого протистояння.

Мати учениці, яка також працює у школі, звернулася до педагогині за роз’ясненнями. Однак вчителька заперечила провину, вважаючи, що її дії були виправданими. Батьки пояснювали, що, можливо, розмова відбувалася на підвищених тонах, оскільки педагогиня, за їхніми словами, не розуміла особливостей діабету.

Після інциденту дівчинка перестала відвідувати уроки географії, що призвело до неатестації з цієї теми та вплинуло на її семестрову оцінку. Стурбовані батьки подали заяви до поліції, управління освіти Острозької міської ради та уповноваженому з прав людини, шукаючи справедливості для своєї дитини.

Згодом педагогиня стверджувала, що хоча й знала про хворобу учениці, але не була поінформована, що телефон використовувався для контролю рівня цукру. За її словами, ані батьки, ані адміністрація школи не донесли їй цієї важливої інформації. Вона наголошувала, що її ставлення до дівчинки не відрізнялося від інших учнів.

У грудні 2025 року Острозький районний суд закрив провадження щодо вчительки через відсутність складу адміністративного правопорушення. Адвокатка потерпілої спробувала оскаржити це рішення, подавши апеляцію. Однак Рівненський апеляційний суд залишив постанову районного суду без змін, підтвердивши виправдувальний вирок.

Таким чином, судові органи постановили, що дії вчительки не містили ознак булінгу, попри всі обставини та переживання родини. Цей випадок залишив багато питань щодо комунікації між школою та батьками, особливо коли йдеться про дітей з особливими потребами.

Директорка школи тоді від коментарів утрималася, але попередила вчительку про отриману скаргу та обмеження щодо допуску дівчинки до уроків вчителя. Цей випадок показав, наскільки важливою є злагоджена взаємодія між усіма учасниками освітнього процесу, особливо у розумінні медичних особливостей учнів.

Сюжет про цю подію було висвітлено в ЗМІ, зокрема на ITV., привертаючи увагу суспільства до питань булінгу та захисту прав дітей в освітніх закладах.

"Можливо, ми розмовляли на підвищених тонах, бо вона не розуміла, що таке діабет. Учителька не визнала провину і сказала, що дитина мала попередити про хворобу на початку уроку", — зазначили батьки дівчинки, висловлюючи своє нерозуміння позиції педагогині.

Ця історія підкреслює потребу у підвищенні обізнаності педагогів щодо індивідуальних потреб учнів та важливості ефективної комунікації між школою та сім'ями. Сподіваємось, що подібні інциденти стануть приводом для перегляду та вдосконалення механізмів підтримки дітей в освітньому середовищі.