Неожиданное решение суда: учительницу, обвиняемую в буллинге ребенка с диабетом, оправдали

Однажды на уроке географии учительница Оженинского лицея №2 изъяла телефон у шестиклассницы, заподозрив ее в списывании. Девочка сообщила родителям об этом случае, отметив, что в тот день уровень сахара у нее был повышен, и телефон нужен был для его контроля. Этот эпизод стал началом долгого и напряженного противостояния.

Мать ученицы, которая также работает в школе, обратилась к педагогу за разъяснениями. Однако учительница отрицала вину, считая, что ее действия были оправданными. Родители объясняли, что, возможно, разговор происходил на повышенных тонах, поскольку педагог, по их словам, не понимала особенностей диабета.

После инцидента девочка перестала посещать уроки географии, что привело к неаттестации по этой теме и повлияло на ее семестровую оценку. Обеспокоенные родители подали заявления в полицию, управление образования Острожского городского совета и уполномоченному по правам человека, ища справедливости для своего ребенка.

Впоследствии педагог утверждала, что хотя и знала о болезни ученицы, но не была проинформирована, что телефон использовался для контроля уровня сахара. По ее словам, ни родители, ни администрация школы не донесли ей этой важной информации. Она подчеркивала, что ее отношение к девочке не отличалось от других учеников.

В декабре 2025 года Острожский районный суд закрыл производство в отношении учительницы из-за отсутствия состава административного правонарушения. Адвокат потерпевшей попыталась обжаловать это решение, подав апелляцию. Однако Ровенский апелляционный суд оставил постановление районного суда без изменений, подтвердив оправдательный приговор.

Таким образом, судебные органы постановили, что действия учительницы не содержали признаков буллинга, несмотря на все обстоятельства и переживания семьи. Этот случай оставил много вопросов относительно коммуникации между школой и родителями, особенно когда речь идет о детях с особыми потребностями.

Директор школы тогда от комментариев воздержалась, но предупредила учительницу о полученной жалобе и ограничении по допуску девочки к урокам учителя. Этот случай показал, насколько важным является слаженное взаимодействие между всеми участниками образовательного процесса, особенно в понимании медицинских особенностей учащихся.

Сюжет об этом событии был освещен в СМИ, в частности на ITV., привлекая внимание общества к вопросам буллинга и защиты прав детей в образовательных учреждениях.

"Возможно, мы разговаривали на повышенных тонах, потому что она не понимала, что такое диабет. Учительница не признала вину и сказала, что ребенок должен был предупредить о болезни в начале урока", — отметили родители девочки, выражая свое непонимание позиции педагога.

Эта история подчеркивает потребность в повышении осведомленности педагогов об индивидуальных потребностях учащихся и важности эффективной коммуникации между школой и семьями. Надеемся, что подобные инциденты станут поводом для пересмотра и совершенствования механизмов поддержки детей в образовательной среде.