За пів року в Україні відбулося 150 навчальних заходів для НУО, — дослідження

Упродовж лютого-липня 2025 року в Україні відбулося щонайменше 150 навчальних подій для неурядових організацій. Про це йдеться в дослідженні «Навчальні програми для НУО: оцінка та ефективність», яке провели Philanthropy in Ukraine разом з дослідницькою агенцією «Соціоінформ». 

Навчальні заходи відбувались з ініціативи 106 провайдерів. Більшість програм (82%) були безплатними для представників неурядових організацій. З-поміж усіх навчань для НУО 85% стосувались посилення організаційного розвитку, ще 15% — розвитку професійних навичок. 

Найчастіше на навчаннях з посилення організаційного розвитку розглядали теми: фандрейзингу, фінансового менеджменту, побудови спільнот, організаційної спроможності, розвитку партнерств.

Основну цінність таких програм громадські та благодійні організації вбачають у можливості здобути нові знання та навички (65%). Водночас важливими мотивами участі залишаються перспективи налагодження професійних контактів (49%) та отримання зовнішнього погляду на діяльність власної організації (32%).

Більшість представників громадського сектору загалом позитивно оцінюють якість навчань з посилення організаційної спроможності (56%). Водночас кожна третя організація (35%) ставить навчанням оцінку «задовільно» або нижче. Контент часто виявляється занадто загальним, теми опрацьовані поверхово, деякі тренінги не враховують локальний контекст.

Найкращу репутацію у громадському секторі мають навчальні програми від бізнес-шкіл (їх позитивно оцінюють 80% слухачів, задовільно лише – 14%). Навчання від донорів, відкриті для усіх зацікавлених сторін, оцінено здебільшого позитивно (70% проти 23% тих, хто поставив задовільно чи менше). 

За останні два роки 46% представників НУО проходили платні навчання. Більшість із них не помічає суттєвих відмінностей у корисності та ефективності платних і безплатних програм. Лише 20% респондентів вважають платні навчання більш ефективними. Як зазначають дослідники, вищий ефект таких програм часто пов’язаний не лише з якістю змісту чи викладання, а й з більш відповідальним ставленням учасників, які інвестували кошти у навчання.

За даними опитування, 99% учасників навчань з посилення організаційної спроможності використовують отримані знання на практиці. Проте, роблять це з різною інтенсивністю (половина – значною мірою, половина – лише частково).

Головний бар’єр інтеграції знань у практичну роботу НУО — брак ресурсів. Організаціям не вистачає коштів на впровадження рішень (62%) і оплату праці додаткових фахівців (58%), а також часових та людських ресурсів (56%). Вагомими бар’єрами є опір команди змінам, нерозуміння того, як теорію реалізувати на практиці (22%). 

Участь у навчаннях переважно посилила спроможність і сталість організацій, зокрема сприяла зростанню якості управління проєктами та розширенню партнерств. Більшість НУО фіксують позитивний ефект від навчань: 52% відчули суттєві зміни у роботі, ще 42% — помірні. Лише 4% не помітили впливу.

60% респондентів вважає, що самих навчань і менторства недостатньо для розбудови спроможності НУО. На посилення спроможності найбільше впливає фінансова підтримка неурядових організацій у формі грантів на інституційний розвиток, тоді як навчання – лише друга за важливістю передумова успішності цього процесу, ідеться в дослідженні.

Методологія дослідження включала три етапи: контент-аналіз (100% повідомлень ресурсів про можливості за період з 1 лютого 2025 року до 31 липня 2025 року), якісне дослідження (20 інтервʼю з організаторами навчальних заходів і НУО; період: 10 вересня – 30 вересня 2025 року), кількісний етап дослідження (опитано 200 НУО, які проходили навчання з розвитку організаційної спроможності; період: 20 вересня – 07 жовтня 2025 року).

Фото: Philanthropy in Ukraine