11 лет учат английский: среди родителей возник спор из-за школьной программы

Украинские школьники в большинстве учат английский с 1 по 11 класс. Казалось бы, за 11 лет можно овладеть им на более или менее приемлемом уровне, но многие выходят из школы с почти нулевыми знаниями.

Пользователь социальной сети Threads ником anastasia.derlemenko обратилась к учителям и репетиторам с просьбой объяснить, как можно не овладеть английским языком за все годы школьного обучения.

"Я искренне не понимаю, как можно 11 лет в школе 2 раза в неделю преподавать английский и выпускать учеников, которые его так и не знают... Учителя/репетиторы иностранного языка, объясните этот феномен", - написала она.

Ее вопрос вызвал широкий резонанс и волну комментариев. Мнения украинцев разделились: одни усматривают проблему в несовершенстве школьной программы и несоответствии квалификации учителей, другие убеждены, что все зависит от желания самих учеников - если есть мотивация, то любые знания вполне достижимы.

Многие заметили, что стоило бы побывать внутри системы государственного образования и разобраться в его механизмах, и тогда желание задавать такие вопросы вряд ли возникнет. Кроме того, эта проблема не ограничивается английским языком – это касается почти каждого учебного предмета. По мнению многих комментаторов, современные дети просто не хотят учиться, и какого учителя им не дай, результата можно не ожидать.

"А Вы пойдите и поработайте в государственную школу, потом расскажете нам, как там детки хотят учиться, а учителя не хотят им давать свои знания. Я помню, как проходила практику в школе. Скажу одно- они не хотят учиться (но не все)".

"Где-то примерно так же, как можно 11 лет 4-5 раз в неделю обучать математике, и выпускать учеников, ее так и не знающих) Этот же феномен можно к любому другому предмету применить".

"Учителя учат. И даже не 2 раза в неделю, а три, а иногда и больше. Но вопрос УЧАТ ли учаиеся! Ибо ты можешь привести коня к воде, но не заставить его пить ".

"Скажу как мама, и как репетитор, что нельзя научить того, кто не хочет. Это во-первых, во-вторых, все усваивают информацию по-разному – кто-то понимает с первого раза, кто- то из третьего, а кому-то надо 20 раз объяснить. У преподавателя в школе нет такой возможности. Ко мне приходили ученики из одного класса. У одного был высокий уровень знаний, у второго - средний, а третий был полный ноль".

В то же время другие комментаторы отмечают, что, пожалуй, в школьной программе что-то не так. Они приводят свой пример – когда они честно учили, но вышли с нулевыми знаниями. Некоторые отмечают, что учителя не хотят брать на себя ответственность за результат их работы.

"Я училась. Много. И вышла с нулем… "

"У моих учеников за период обучения было ДЕВЯТЬ учителей английского. Как бы дети выучили тот язык, если каждый «валит на предшественников»? Низкая мотивация у детей, у учителя, отсутствие нормальных учебников, ТЗН для аудирования. Причин много. Вопросов много. Ответов мало".

"А еще учителя приходят на урок и рассказывают о своих болячках, о маме которой 95 г и она за нее переживает, потому что и в больнице. Это нормально? Дети имеют каждый день иностранный и ничего не знают, потому что это нереально изучить, если целый урок проверять д/з и рассказывать что учителя болит".

Ранее портал Знай писал, что на информатике учатся лучше: какой способ помогает мотивировать учащихся.

Также портал сообщал, что дети учатся только "на бумаге": результаты проверки школ – шокируют.

Кроме того, мы информировали, что ученые выяснили, чьи гены действительно отвечают за интеллект ребенка.