Министр Лесной: "Отмена математики с НМТ — это абсурд и путь в никуда"

В начале июня 2024 года, когда основные сессии НМТ уже начались, группа из 50 народных депутатов под руководством Юлии Гришиной зарегистрировала в парламенте законопроект №15254-1. Этот документ предлагал уменьшить количество обязательных предметов НМТ на 2027 год и позволить поступающим выбирать математику как предмет по желанию, а не как обязательный экзамен.

Эта инициатива мгновенно подняла волну возмущения среди педагогов, ученых и общественности. Министр образования Оксен Лесной четко дал понять, что Министерство образования и науки (МОН) категорически не поддерживает этот альтернативный законопроект. Он подчеркнул, что правительство уже подало свой законопроект относительно условий поступления на 2027 год, который согласуется с нормами 2026 года.

Лесной подчеркнул, что цель НМТ заключается в проверке ключевых базовых навыков: умения читать, писать и считать. По его словам, математика является фундаментальной составляющей этих навыков и ее обязательность на тесте принципиальна. «Отмена математики или истории, исключение их из обязательных предметов НМТ – это абсурд, это не приведет ни к каким позитивным изменениям для нас как для страны», — заявил министр, выступая против любых послаблений.

Эта дискуссия развернулась на фоне того, что основные сессии НМТ 2024 года уже стартовали 20 мая и продлятся до 25 июня. Украинские абитуриенты, находящиеся за границей, имеют возможность сдавать тест в 52 городах, расположенных в 31 стране мира.

В конечном итоге, позиция МОН остается непоколебимой: математика как обязательный предмет НМТ является неотъемлемой частью подготовки будущих специалистов и залогом развития интеллектуального потенциала страны. Опросы Киевского международного института социологии показали, что только 11% украинцев считают, что математика не понадобилась им после школы, а 6% выступают за уменьшение часов ее преподавания. Это свидетельствует, что подавляющее большинство граждан осознает важность этого предмета.

Сейчас законопроект остается предметом активного обсуждения, но министр Лесной четко обозначил позицию МОН: отмена математики как обязательного компонента национального тестирования является недопустимым шагом, подрывающим образовательные стандарты и будущее развитие Украины.

Обсуждение обязательности математики на НМТ подчеркивает более широкие вызовы, с которыми сталкивается украинская система образования во время войны. Этот вопрос выходит за рамки простого испытания знаний, затрагивая видение будущего страны и ее готовности к послевоенному восстановлению, что потребует квалифицированных кадров с прочными аналитическими способностями.

Противоположные позиции депутатов и образовательного ведомства свидетельствуют о сложности поиска баланса между реформированием образования и сохранением его качества. Эта ситуация также показывает, насколько чувствительны общественные настроения относительно изменений в образовательной политике, особенно когда речь идет о базовых предметах, которые формируют логическое мышление и креативность молодых украинцев. Узнать больше об оперативных новостях можно, подписавшись на Больше оперативных новостей в Telegram Апострофа.

Министр образования и науки Украины Оксен Лесной: "Правительство подало законопроект относительно условий поступления на 2027 год, он соответствует тем условиям, которые сейчас есть в 2026 году… Альтернативный законопроект (№15254-1), который предусматривает несколько иные условия по математике, мы не поддерживаем категорически."

Оксен Лесной: "Отмена математики или истории, исключение их из обязательных предметов НМТ – это абсурд, это не приведет ни к каким позитивным изменениям для нас как для страны."

Высказывания министра передали Интерфакс-Украина.

Неуступчивость министра Лесного относительно обязательности математики на НМТ подчеркивает осознание важности этой дисциплины для будущего Украины. Эта ситуация не только выявляет разногласия в видении образовательного пути, но и побуждает к более глубокому размышлению о том, какие знания и навыки являются фундаментальными для развития нации, стремящейся к интеллектуальному лидерству.