Школа супергероев. Кто и почему в ней учится и как проходят занятия

В память о Лине.

В Кабмине сообщили, что исполняющей обязанности директора этой школы назначена Евгения Смирнова.

«Уже в ближайшее время будет обеспечено полноценное функционирование Школы супергероев, которая будет предоставлять образовательные услуги детям, находящимся на длительном лечении в учреждениях здравоохранения», – отметил министр образования и науки Сергей Шкарлет.

Он подчеркнул, что именно по общественной инициативе Евгении на базе Национальной детской специализированной больницы «Охматдет» создана первая Школа супергероев (при поддержке проекта канала 1+1 «Право на образование», куратор школы - телеведущая Наталья Мосейчук).

По ее модели начали создавать подобные школы в детских больницах разных областей Украины.

Сейчас уже функционирует восемь таких образовательных центров.

Мы решили узнать, как появилась идея создания этой школы, кто в ней преподает и как проходит учебный процесс.

«Я была директором галереи «Триптих» – одной из старейших галерей Киева.

Однажды волонтеры предложили принять участие в разработке вариантов обустройства детской больницы – речь шла об «Охматдете».

В назначенный день я с несколькими единомышленниками, в том числе и художница Татьяна Войтович, поехали в больницу.

По неопытности мы сделали все то, что не нужно делать.

Например, взяли пакеты со сладостями, которые нежелательно есть больным деткам.

Был дождливый осенний день 2014 года.

Волонтеров там было очень много, больше 100.

Девушка-организатор спросила, не боимся ли мы ВИЧ/СПИДа.

Мы ответили, что нет.

И мы пошли к детям.

Их было немного, с нами общались 5-6 человек, но встреча с ними для меня стала ключевым моментом в жизни», - рассказывает руководитель Школы супергероев Евгения Смирнова.

Малыши растопили сердца взрослых, многие из которых раньше не задумывались над тем, что в этом мире есть дети, на маленькие плечи которых взвалено тяжелое бремя болезней.

«Эта встреча была – до слез.

Они радостно обнимались, задавали вопросы.

В тот момент они нам дали больше, чем мы им.

Мы вышли окрыленные.

После того визита я начала организовывать волонтеров, с помощью смс-рассылки приглашала на встречи в «Охматдет».

Сейчас у меня двое детей, надо дома все организовывать.

А тогда было много времени.

Оказалось, что отделение больницы, которое мы собирались оформить как арт-пространство, находится в не очень хорошем месте – между столовой и моргом.

Все серое и печальное.

И я представила, как там плохо детям, которые долгое время находятся на лечении.

Мы нашли компании по бартеру для преображения лечебного корпуса.

Была создана волонтерская организация «Маленькое сердце с искусством» (Small Heart with Art).

Для воплощения проекта была необходима партнерская поддержка, были бюрократические моменты и волокита с юридическими документами.

Оглядываясь назад, понимаю: хорошо, что я тогда этого не знала, и не побоялась браться за дело», - говорит наша собеседница.

Пока готовились преображать помещение, мамы больных детей пожаловались, что в отделении достаточно холодно.

И проект переформатировали: превращение отделения в арт-объект было отложено - занялись его утеплением.

Отремонтировали потолок, крышу, пол.

А заодно начали искать возможности, чтобы обеспечить отделение всем необходимым, начиная от моющих средств, поскольку покупать даже такие «мелочи» - некому.

Ведь там около 70 % детей – сироты или из семей, в которых родители лишены родительских прав.

Много тяжелых историй.

И параллельно постоянно проводили мастер- классы – учили деток рисовать, лепить, шить, танцевать, мастерить разные подделки.

«Там была девочка Лина, которая в больнице прожила 10 лет.

В свои 13 лет она никогда не ходила в школу, а читать ее научили врачи и волонтеры.

И это центр столицы.

Мы глубоко верим, что каждый ребенок когда-то выздоровеет.

Но время, проведенное им в больнице, - не должно быть упущенным временем.

Этой девочки, к сожалению, уже нет в живых.

Но Лина стала тем двигателем, с которого начался наш образовательный проект.

Ведь мы поняли, что никакие ремонты не могут компенсировать то, что дети не учатся.

Это большая проблема.

И решение ее стало нашей миссией, и шаг за шагом мы начали прорабатывать план её реализации», - говорит Евгения.

По ее словам, на протяжении 4 лет много говорили о том, что обучение должно быть во всех детских больницах на государственном уровне.

Но их не слышали.

Поэтому была принята другая тактика – начали сами организовывать обучение детей в больницах страны.

И первыми в сфере образования создали социальную франшизу.

Франшиза вообще-то продается.

Но социальная франшиза была задумана для бесплатной передачи всех документов и методов «Школы супергероев» для того, чтобы люди по всей стране могли организовывать филиалы этой школы.

Главная идея состоит в том, чтобы дети, которые приходят в класс Школы супергероев, в течение 7 секунд забывали, что они находятся в больнице.

Это должен быть для них портал в будущий мир, время возможностей.

Одна мама за год, который провела в больнице вместе с ребенком, выучила итальянский язык.

Машина для Ромчика.

Организацию обучения начинали с нуля.

Во Львове в Охматдете нашли документы об обучении детей в больнице в советское время.

Изучали опыт Эстонии и Израиля.

Но все равно все адаптировали под наши условия.

И сейчас есть три формы образования: групповая, индивидуальная и дистанционная.

Индивидуальная предназначена для деток, которые не могут двигаться, в гипсе, на вытяжке, с травмами позвоночника, дистанционная - с сильно сниженным иммунитетом и с онкологией, которым тяжело ходить на занятия.

«Возможно, кому-то покажется, что работа учителя в этой школе легкая, детей ведь мало.

Но бывают очень сложные моменты, например, когда ребенок умирает.

Для учителя это большой удар – ему потом трудно зайти в ту палату, в которой с ним проводились занятия.

Из-за таких особенностей мы уверены, что никого из учителей нельзя заставлять работать в больнице.

Не все могут там работать.

У некоторых людей есть страх, брезгливость – и дети это чувствуют.

Работа у нас специфическая, с большой психологической нагрузкой.

Но те, кто к нам приходит – они невероятные.

Эти учителя отмечают, что в обычных школах, где они работают, дети их не очень ждут, а в Школе супергероев дети им рады, перед уроком с нетерпением заглядывают в класс.

Что касается названия, то сначала это была Школа в больнице, но, когда начали работать над франшизой, поняли, что такое название вряд ли понравится детям.

Школа супергероев - то, что надо, ведь у нас каждый ребенок – супергерой, да и каждый учитель – тоже», - считает руководитель этого учебного заведения.

Сейчас в Украине создано уже 8 филиалов этой «больничной» школы, в них функционируют 12 классов.

Пример того, что это обучение эффективно, - история одного супергероя, который полтора года с онкологическим диагнозом провел в больнице, но постоянно занимался с учителями – и в результате поступил в КПИ на бюджет.

Эта школа очень нужна и тем родителям, которые находятся рядом с детьми в лечебном учреждении: у них нет ни минуты на отдых, а когда дети ходят на занятия, то мамы-папы хоть немного могут расслабиться.

Это важно.

«Мы часто предлагаем нашим детям помечтать.

Самая главная мечта у всех – выздороветь.

Дети рассказывают, куда хотят поехать, что увидеть.

А 4-летний мальчик Ромчик мечтал о супермобиле, который возил бы детей.

Такая машина действительно нужна в больнице тем деткам, которым трудно ходить – на процедуры или на уроки.

Он на одном из уроков мечтаний, который проводила команда «Здійсни мрію з 1+1», нарисовал этот автомобиль.

Эта мечта Ромки вдохновила многих, ее поддержали, в том числе и Pesto café, и - и реализовали.

Теперь в больнице есть электромобиль, полностью созданный в нашей стране по проекту Ромчика.

Точно такую же машину, только маленькую, сделали и подарили этому мальчику, и он после выписки из больницы забрал ее с собой», - рассказывает Е.

К сожалению, мы не можем чудесным образом исцелить тяжело больных детей, но в наших силах сделать их чуть-чуть счастливее.

Это, возможно, важнее, чем многие успехи и достижения.

Алла Рыбалко.