МОН запускает курс "Чтение как суперсила" для 5-х классов: научат распознавать фейки и манипуляции

В 2026/2027 учебном году в украинских школах стартует новый выборочный интегрированный курс по читательской грамотности "Чтение как суперсила". Его рекомендовало Министерство образования и науки, а модельную программу разработали при поддержке ЮНЕСКО, сообщает «Вчися.Медіа». Курс рассчитан на учеников 5–6 классов, однако внедрять его начнут именно с пятиклассников.

Авторки программы — Елена Кецмур, Ирина Ситькова и Валентина Ткач. Главная цель — преодолеть разрыв между «я прочитал» и «я понял, что с этим делать»: детей учат пересказывать сюжет, искать информацию, сопоставлять несколько источников и оценивать достоверность сообщения.

Сколько часов и в каком формате

Курс рассчитан на 35 учебных часов в год — это один час в неделю. Вместо длинных произведений ученики будут анализировать более короткие тексты и отдельные фрагменты непосредственно во время занятий. В программе — мифы, рассказы, научно-популярные статьи и медиатексты.

Отдельное направление — графическая грамотность: школьники будут работать с инфографикой, картами, схемами, диаграммами и комиксами. Это соответствует тому, как дети потребляют информацию сегодня, когда текст все чаще сочетается с изображениями и визуализацией данных.

Фейки, манипуляции и пропаганда

Важная часть курса — медиаграмотность. Пятиклассников учат различать факты и суждения, замечать признаки манипуляций, анализировать медиатексты и выявлять фейки и пропагандистские сообщения.

Детей учат задавать к тексту простые вопросы: кто это сказал, на чем основывается утверждение, какие приведены доказательства и не пытается ли автор на них повлиять. Это часть базовой грамотности в условиях огромного потока информации.

Темы курса и итоговые проекты

Программа связывает чтение с реальной жизнью подростков. Среди тем — «Сосуществование человека и природы», «Сокровища моей семьи», «Сила взаимопонимания», «Голос искусства», «Медиаграмотность для начинающих» и «Маршруты на карте».

На занятиях будут использовать стратегии активного чтения: INSERT, «Фишбоун», «Квадрат Декарта», «Дерево решений», РАФТ и «Дневник двойных заметок». Оценивание не ограничивается традиционными проверочными работами — итогом могут стать справочник, плакат, путеводитель или комикс.

«Чтение как суперсила» помогает ученикам работать с разными типами текстов и применять прочитанное в реальных ситуациях. Важно, чтобы чтение выходило за пределы уроков литературы и становилось инструментом познания, критического мышления и самостоятельного принятия решений, — пояснила координаторка разработки содержания образования Офиса внедрения НУШ Екатерина Молодик.

МОН позиционирует курс как часть реализации концепции Новой украинской школы и политики «Образование для жизни». Отдельное место в программе отведено школьной библиотеке — ее предлагают использовать как пространство для поиска источников и исследования тем, так что библиотека становится рабочим пространством учеников.